När folk söker sig till min blogg
Jag tittar ibland i loggen för bloggens besöksstatistik och ser från vilka sidor folk kommer in här. Merparten kommer på sökord via google. Det börjar byggas upp mycket på geosökfraser numera. Vilket både är kul och läskigt samtidigt eftersom jag på intet sätt kan kvalitetsgarantera att det jag påstår alltid är helt sant. Å andra sidan vet jag att det står fullt med tveksamheter i saker som NE också så det kanske inte gör så mycket om jag slarvar då jag inte utger mig för att vara en källa till sanningar. Folk måste lära sig läsa med urskiljningsförmåga kring när något är fakta eller när något är en åsikt. Det borde vara lättare här än på NE.
Sökorden har många ggr gett mig inspiration till ämnen faktiskt. Återkommande frågor som folk ställer inte minst. Bara det att folk STÄLLER frågor i google upphör aldrig att förvåna mig förövrigt… "Vad är granit" må vara något som man faktiskt kan hitta ordagrant, men ibland ställer folk så uppenbara skol/plugg-relaterade frågor i långa meningar att de omöjligt kommer kunna hitta något bra. Dvs, ska man söka på vad granit är måste man tänka efter lite HUR man söker i google. Nu är ju dagens sökmotorer smarta, men man kan ändå missa bra saker om man inte kan använda booleanska operandtermer tex.
Sen kan sökningarna som lett fram till min blogg också avslöja för mig att det finns folk där ute, troligen lärare då som ställt frågan till elever, som inte själva vet vad de talar om. Idag hade jag frasen: "vars hittar man rundhällar i landskapet".
Vilket troligen bygger på myten att rundhällar tillkommer i kustmiljö "av vågor och vatten", vilket de öht inte alls gör då de helt uppkommer som ett resultat av inlandsisens mekaniska slipning av berggrunden och därmed finns överallt i landskapet där det finns lämplig berggrund och där isen har kunnat komma åt. Anledningen till att vi ser mycket av rundhällar i tex skärgården är för att berggrunden där är exponerad på ett sätt den inte är överallt inåt landet där moräner och jordar täcker mycket. Du hittar gott om rundhällar mitt inne i småland om du bara lyckas leta dig igenom skog och mark. Dock finns det inte mycket rundhällar i skåne eller på gotland, eftersom här är sedimentär berggrund dominerande. Enkelt, men ack så lätt att bygga upp missförstånd kring för småskolelärare som knappt ens gått översiktskurser i relaterade ämnen. Grundskolan… undrar hur mycket skit folk inte lär sig där ibland… Som jag tex som fick hån och tillrättavisning när jag påstod i 4e klass att det fanns däggdjur som la ägg. "Det vet väl alla att alla däggdjur föder levande ungar". Inte heller hjälpte det att jag berättade vilka. Det var "påhitt". Lägg märke till hur sånt här då sätter sina uppenbara spår. Man kommer ihåg sånt här, men frågan är om man lägger märke till när man inte själv kände till verkligheten och läraren påstod något som man svalde. Ju mer man pluggar, desto mer inser man att de där lärarna man hade och respekterade för deras kunskaper i grundskolan - ofta var sorgligt okunniga i de ämnen de undervisade i och att de ofta fyllde i luckorna med egna åsikter.
Sånt här ser jag dagligen resultatet av på min bloggs logg - uppenbara elever som söker efter saker som lärare missförstått. Stackars dem. Stackars mig. Stackars mänsklighet.
En vanlig sökfras som leder till min blogg är: “Lill babs naken”. Jag har ingen sån bild. Finns det ens några?
Comment by Johnny — October 20, 2009 @ 1:41 pm
Johnny: Haha. Folk kommer ofta (alltså några ggr i månaden) till min andra blogg på frasen “Orange snor”… det känns inte helt bra det heller…
Comment by Terra — October 20, 2009 @ 2:08 pm
Om man kunde hitta (eller tillverka) en bild på en naken Lill-babs nedsolkad med orange snor, ja då skulle man kunna ge folk vad de vill ha.
Comment by Johnny — October 20, 2009 @ 3:55 pm
Johnny: Det låter som ett jobb för en viss stationsvakt. På med superhjältedräkten och ryck ut.
Comment by Terra — October 20, 2009 @ 4:59 pm
Grundskollärare kan ju inte veta allt, men de borde på något sätt vara lite öppna för att erkänna för eleverna att det faktiskt är så. Jag föreslog en gång för några doktorandkollegor att man kanske skulle säga rakt ut i skolan att det inte är fullständigt och uttömmande sant det man lär ut — men då blev det en upprörd diskussion som jag inte riktigt minns vad den gick ut på. Det hela handlar förmodligen en hel del om lärarens roll som auktoritet… Fast jag minns själv flera incidenter där jag visste saker som läraren inte visste, och där min version avfärdades helt (pluto har ingen måne, runstenen på Frösön har inte blivit tydd, så säger läraren).
De borde hitta på någon metod att hantera det där, och lära ut på lärarutbildningarna. Det kanske finns?
Comment by Åka — October 21, 2009 @ 10:35 am
åka: Visst är det så att grundskolelärare, eller lärare överlag, tom professorer i ämnen, inte kan veta allt inom ens sitt eget ämne, självklart. Men då ska de rimligen alltid akta sig för att påstå saker också. Vara lite mer ödmjuka. Min erfarenhet är att “lärartypen” av människor dock genom åren ibland tenderar att bli väldigt säkra på att de just är experter i sina ämnen. Kan tänka mig att just rollen som lärare i ett ämne där man i regel alltid möter folk som är mindre kunniga än de själva är gör dem “blinda” och “självgoda” på ren rutin.
Minns själv hur kyligt jag som 200+ poängare i arkeologi och historia blev bemött av historielärarna på ett gymnasie där jag extraknäckte som vikarie på biblioteket. Jag sa liksom inget till dem, men de var helt klart de som allra minst gillade mig där ändå. Kyligt var bara förnamnet. Jag var väl läskig på något sätt - någon med mycket mer akademisk kompetens i deras ämne. Avundsjuka och någon slags fruktan att här kommer någon som de inte vågar prata historia framför.
Löjligt såklart, för eftersom jag inte håller på (eller höll på då) med arkeologi eller historia, så var ju ämnena allt annat än aktiva i mitt huvud, dvs det mesta glömt. De flesta av dem hade säkert bättre koll på grundhändelserna i historia än jag har. Det borde de rimligen ha.
Comment by Terra — October 21, 2009 @ 11:53 am